La certificazione delle competenze nella scuola dell'infanzia e primaria CAA Questo volume risponde all'esigenza di

Questo volume risponde all'esigenza di proporre strategie e materiali operativi per un intervento mirato e strutturato nei casi di disturbi visuocognitivi

da condividere e anche ascoltare come audiolibro grazie ai file

Si dà particolare rilevanza all’importanza della presa in carico globale della famiglia nella convinzione che affrontare la sordità non significhi solamente occuparsi degli aspetti collegati alla perdita uditiva

desiderosi di scoprire il mondo

affronta il problema del narcisismo patologico puntando al miglioramento del funzionamento metacognitivo del paziente e al conseguente aumento della sua capacità di gestire gli stati mentali problematici e le dinamiche relazionali disfunzionali

La certificazione delle competenze nella scuola dell'infanzia e primaria CAA Questo volume risponde all'esigenza diProve e strumenti per una valutazione efficace Le recenti indicazioni normative prevedono ladozione di modelli unificati per la certificazione delle competenze (DM 742 2017): come fare affinch questo non rimanga un atto amministrativo e burocratico, ma diventi uno stimolo per la didattica e si inserisca in modo naturale nella progettazione? Valutare e certificare competenze presuppone lutilizzo di strumenti in grado non solo di identificare il livello